本网讯（文、图/王林凡）由于受新冠肺炎疫情的影响，为了不影响学生的正常学习，我们由原来的传统教学模式转变为现在的网络教学模式。本学期我负责6个本科班的《马克思主义基本原理概论》课程。

开学以来，我主要通过学习通+QQ群模式开展线上教学。学习通主要用于签到、抢答、讨论、设置作业等，QQ群用于直播和互动。总体而言，课堂氛围较好，学生积极性较高。教学进行到第五周，主要有以下体会：

第一，在线教学须提前准备大量资料，才能更好将疫情与原理、现实与理论、生活与学习相结合，才能将思想政治教育的力量渗透到学生的心坎里去。在线上教学中，我通常会将学生身边的鲜活案例结合理论来讲，让案例更贴近学生的生活。

第二，课前须对教学环节进行有效设计，才能使线上教学内容环环相扣，也对学生学习情况具有一定的督促作用。例如进行抢答和话题讨论，能使整个课堂处于活跃的状态，可以督促学生回看PPT认真学习，也可以启发学生对社会现实问题及原理问题的深入思考。

第三，课上教学与课后解惑相结合。在课堂中，学生一般不会把太多的个人想法讲出来，但在课上，我能明显感知到有些同学有特殊的困惑，但在课上又不能因为极个别同学而停留太多时间。所以，我会在课后帮助极个别同学解惑。有的是关于知识点的迷惑，而有的则是对人生、感情、生活的一些困惑。我只希望我的一点善意提醒能够帮助到那些在特殊时期处于迷茫或困顿的学生。

第四，加强对线上班级的管理。在线教学过程中，上课前后5分钟，同学们就自行在学习通进行签到，并加入QQ群语音通话中。但会有极个别的同学不能按时签到或进入语音通话，后来，我加强了对班级人员的管理，未在规定时间完成签到，视为迟到或者旷课，学习委员在规定时间会把名单报给我，经过这样的管理以后，同学们的按时签到率提高了，参与分屏直播学习的的人数基本做到了100%。

第五，对不同班级采用不同的教学方法。对于理论基础普遍较弱的理科班级，我会结合理科的案例或者生活案例给他们讲理论知识，同时，我会更加注重基础，先让他们对原理课产生兴趣，慢慢感化他们对原理课的认识，让他们感受到学习这门课是大有裨益的。经过一段时间的磨合，我会继续调整对理科班级的教学方法。对于理论基础较强的文科班级，在巩固基础知识的基础上，我较注重对更深理论的拓展及培养他们对现实问题的运用能力。在讲解案例时，我常让学生列举生活案例，以此提升他们对原理的运用能力。

第六，特殊情况特殊处理。有极个别同学受到客观条件的限制，无法按时上课，应特殊处理。比如，暴雨之后停电，大山里的无信号等等。

在线教学的路上还需上下而求索，不论是向前辈学习经验还是自行探索教学方法，都需要认真的态度、积极的心态和反思的能力。我会继续努力的！