本网讯（文、图/赵学斌）在这样一个万众一心同抗疫的特殊春天，我们的教学工作非但没有中断，应该说还呈现出别样的特色。现在教学已三周了，总结起来，艰难时刻师生教学齐努力，网络直播产进一步促进了教学新模式。只有与时俱进，迎难而上，新技术能够帮助教学，主播也能提升教学质量。

我的课程主要是通过QQ群视频直播和超星学习通相结合授课。开学前通过网络购置了较清晰的教学摄像头、话筒等。学习通上现在大致建设好了一门《中外文学比较》的在线课程，上传有教学大纲，教学计划、教学课件、慕课视频、电子教材等内容，每次上课时间打卡和进行小测验。我本期的外国文学、中外文学比较、西方文学名著名片欣赏等课都建立了QQ群，群内上传有教学计划、教学大纲、教案、教学课件、名著名片等电子资源。为了弥补超星学习通的不足，进一步督促同学主动学习，近三周同时进行了QQ直播授课。17汉本、国教、18级语教班的同学们反映视频声音画面清晰完整，互动中也得到同学的积极回应，教学效果受到肯定。

主播授课激励了教学创新。我和很多老师的体验是一样的，刚开始主播上课有点发怵，担心网络不通畅影响同学接收，或者授学内容没有趣味性使同学感到倦怠，也担心这种方式互动性不强无法监控学生的学习状态。但实践中摸索出来一些方法，感觉还是有效的。比如主播教学语言或者尽可能要采用对话的方式，想象和学生面对面在讨论，不断地发问或者用启发性的语气语调，使传统的知识传授课堂变成学术交流或文学欣赏。另外可以随时停下来发问，和群内的同学在线交流，当某一个同学的声音响起的时候，我感觉到同学的情绪是放松的，其他同学好像也现出了会心的笑容。这种交流讨论的气氛是重要的。另外教学课件要尽可能做得图文并茂，重点突出，条理井然。每一周都在超星学习通上安排小练习或测验，对大家的答案在下一周进行总结评点，对教学内容不断进行强化回顾。这都是传统教学所没有的。

最近学院督导老师詹虎教授亲临直播课堂指导教学，他对我的教学模式给予了现场指导，和同学们进行了亲切交流。我相信只要我们敢于创新，好好利用新媒体，一分耕耘，总会有一分收获。