本网讯（文/蒋华志）这一段时间内，“网课”成为了师生的一个时髦词。但对马院老师来说上“网课”还是第一次，老师们能不能上好这样的课，是否适应这种新方式，是学院教研室一直担心的问题。然而，从网络教学运行一周情况来看，教学秩序井然有序，直播、录播、签到、讨论、作业等教学环节表现良好。初次“尝鲜”的老师们不仅没有怯场，还在实践中极探索网络教学，发现问题、解决问题。

上网课真好--蒋华志

我们常说任何事物都有两面性。信哉此言。可恶的新冠病毒不期而至，搞得人心惶惶，天下大乱。但是也正因为如此，我们真真正正进行了网络教学。感谢网络，感谢伟大的网络。它给我们带来了无穷的方便。

第一，克服了传统课堂的沉闷和无趣。充分实现了师生互动。传统的课堂上老师只能，1对1的对学生提问。网络课堂上老师提出一个问题，可以让所有的学生都同时回答。这就极大地调动了学生的学习的积极性和主动性。

第二，网络课堂信息量巨大。传统的课堂信息量是比较小的。如果用传统的手写板书的方式，那信息量就更少了。而网络教学两节课下来，师生互动的文字都有好多万字。这是了不得的事情。

第三，网络教学极大的方便了老师和学生相互了解。传统教学一学期下来，学生名字未必能记得多少。但是网络上随时随地都可以显示出学生的姓名，所以老师会很快的认识学生，熟悉学生。

第四，网络教学对学生学习的检测极为便利。在传统的手段中检测起来非常困难，特别是老师要进行大量的批阅，很多事实际上是做不到的。而网络由于有很好的检测方式和统计手段，这就极大的方便了学生，也减轻了老师的负担。

第五，网络教学让老师免吃粉笔灰的痛苦。

第六，网络教学绿色环保。老师上课没有堵车的烦恼，没有撞车的危险。真正绿色安全。

第七，网络教学通过图像文字，声音色彩充分调动学生的各种感受器官，让学生学得生动活泼，妙趣横生。这样学生的学习效果一定是很好的。

第八，学生管理易如反掌。传统的方法，传统的教学对学生的管理是一大难题。而网络教学对学生的考勤点名十分快捷方便。我采用在QQ里边和超星平台，课前课后双重签名。学生出勤率率是可以得到很好的保证的。许多学生对网课也很兴奋。有的学生提出来，以后回到学校里头还是上网课。当然任何事情有好有坏。当前网络教学最大的问题是网速不够，常有卡顿。这是可以理解的，因为中国有世界上最多的上网的人群。如果在技术上能有所突破，我相信网课教学的前景是十分光明的。

我爱网课，我喜欢网课，如有机会我还上网课。