2020年度在推进课程与思政互融、教书与育人互促方面基本情况：

2020年度，本人集中承担了文学与新闻学院2018级汉语言文学专业五个班的教师口语教学任务。在教学实施过程中，始终坚持教书与育人相结合的原则，积极推进教师口语课程的思政建设。为此，我们首先对课程内容进行了规划和调整，将教师口语分成了五大版块，并结合每个版块的内容及知识点有针对性地融入了思政育人的相关要素，使学生在获取专业技能知识的同时，对他们进行思想政治方面的引导和教育，以实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一；另一方面，通过高效的课堂教学实践，在努力提升学生的职业素养和道德情操，激发他们热爱祖国教育事业的同时，引导他们建立文化自信，自觉争当中华优秀传统文化的传承人和传播者，从而实现了理想信念教育与教师职业核心价值观教育的有机统一。

2020年度在推进课程思政与思政课程方面取得的标志性成果、显著性成效情况：

根据课程思政建设的需要，组建了一支具有较高思想政治素养和思想政治教育能力的教学团队；在团队成员的共同努力下，重新修订和完善了教师口语课程大纲，在此基础上，完成了《教师口语教程》的教材编写工作，预计于2021年3月正式出版；教师口语课程已成功申报为2020年度校级的“课程思政”示范课，目前已推荐参加省级“课程思政”示范课的评比。