2020年度在推进课程与思政互融、教书与育人互促方面基本情况：

 1、2020年上半年“疫情”期间，担任了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》四个班的网上课程，并在新形势下探讨思政教育的新方法和新路径。

2、2010年上半年担任三个班的《形势与政策》，面对新形势，努力探讨网上教学的新办法，新技巧。

3、2020年下半年，担任了《中国近现代史纲要》四个班教学，在课堂上大胆采用翻转教学、角色带入的新的教育方式，取得良好的效果。

4、2020年下半年担任《思想道德修养与法律基础》两个班教学，大胆采用线上线下教育相结合新教育模式，探索更为行之有效的教育方法。

5、2020年《形势与政策》五个班的教学任务，采用最新的材料，师生互动，共同参与，导入情景，最直观最深刻的帮助学生了解国际国内大事，培养学生的人生观、世界观和价值观以及爱国主义情操。

6、2020年担任马克思主义学院思政专业17级8位同学的论文指导。

7、2020年18级思政专业10位同学的试讲试教工作。

2020年度在推进课程思政与思政课程方面取得的标志性成果、显著性成效情况：

 1、2020年3月完成了马克思主义学院思政中心课题结题。

2、2020年3月，在《神州》学术刊物上发表教改文章《高校形势与政策课程教学改革浅议》，探讨新形势下思政教育教学改革。

3、2020年3月，在乐山师范学院学报上发表《民国四川防区制的演变、原因、特征及影响》。