19年暑假是我离家的第一个长假，总想着一个人自由自在地去做一些事情，因此我留在了学校，参加服务机构的志愿者支教活动。

宿舍离公交站很近，我每天按时赶七点的公交。每次我都会坐在最后两排靠窗的座位上，那里清净，还可以看到车外的景。那段日子一首首歌在我喜欢的歌单里循环播放，一个人坐着听着歌很是闲适。车窗晃过一排排房子，车子停在一个个站点，闲得无聊时，就想想当天的安排。

前一两周我期待看见那群调皮的“野孩子”，他们重复我说的话，嬉皮地跟在我身后，一下课就跑去买五毛钱的零食，喊破嗓子般地唱歌……时而生气，时而欢笑，多多少少都有我的影子。

七月的夏天酷热，孩子们时常跑去隔壁小商铺买冰棍，随即一分为二，依然开心地吃着两手的冰棍。由于明令禁止在教室内吃零食，他们就大张旗鼓地在外面吃，你一根，我一根，吃完后边抹着嘴边走进教室。一次课间休息，他们嚷嚷着要去买冰棍，我也只有笑笑罢了——这不就是我的童年吗？两分钟后，一位二年级的女生小跑着走进教室，两只手背在身后，像怀揣着一个大秘密，直接向我走来。两只手同时向前拿出，一只手伸向我，“老师，给你一半！”她两手各拿着半根冰棍，满脸笑意地看着我。

起初的日子过得很快，每天都有新的故事与乐趣。同一条路，同一路车，同一首歌，我面对着同一群孩子。

时间一长，难免心生疲倦，新奇感持续了半个月便逐渐减退。爱说话的学生总是“叽叽喳喳”，课上的时间几乎都是用来维持纪律，我所听到的“职业倦怠”情绪大抵就是我所感受的那样吧。做一件事渐久，新鲜感也渐渐消失。坐在公交上，我开始和同样在机构上课的朋友说那群孩子的“野性”，最终的结论是：都是孩子，都一样的活泼好动。

“你不一样，你是志愿者，那是公益班，他们更多是需要陪伴。”

与其说他在和我分享，不如说他在提醒我——我是志愿者！我想起参加培训的那个下午，老师环视着我们深切地说出这些词：服务、鼓励、关爱。仿佛是一语惊醒梦中人，思考几秒后，我把“志愿者”三个字写在了笔记本的第一页，我明白：我能做、应该做的事情还有很多。

生活很快回到正轨，一天的繁忙让我疲惫不堪，我把头枕在车窗玻璃上，听着歌，很快就睡着了，以至于错过了下车的站点。尽管如此，却很充实。

日子由快到慢，由慢到快，最后一天终是来了。给他们留点东西作为纪念吧，什么才好呢？捣腾了很久所带的“家当”，我才找到了一盒明信片。早上坐上公交后，我就开始认真地编辑文字，给那群“小跟班”和“复读机”逐个写祝福。公交一站一站地停靠，我一个一个地回想他们的表现。一个月的时间，我了解他们很多事。“可爱的 XXX，祝你天天开心，希望你成为一颗闪亮的星。”有些话语他们或许看不懂吧，但慢慢就会明白。

对我而言，那些祝福是我的秘密，要到最后才能破解。我就坐在没人的最后一排机警地写明信片，他们写作业，互不干扰。每一张都有笑脸和星星，我尽量做到精致。他们时不时转过头来问，不断打探消息，我给他们神秘一笑。

最后一个下午，孩子们来得很早。我们一起粘贴好书法、手抄报、绘画。风从窗子外溜进来，纸张像船桨一样荡起来。到了两点，家长们前来参加公益班结束典礼，小朋友们表演了手语舞，合唱了歌曲。随后每位小老师都分享了支教感受，沉默与欢笑交织在一起。我也把那些载满了深深的祝愿的明信片给了每一个人，看着他们和家长走远。

一个月结束了，伴着夏日的烈阳坐上了公交，也许再也不会坐那路公交了吧。我插上耳机，看着车窗上的太阳光影久久出神，眯着眼，享受地听着循环播放的那首歌。

一年后的今天，打开歌单随机播放，忽然听到陪伴我整个夏天的这首歌，回忆直涌心头。