曾经的我对远方怀着无限向往，但心中那片美好的圣地始终呼唤我回到家乡。于是，毕业后我来到了乐山师范学院——这片我想把青春年华扎根于此、把满腔热血奉献给它的土地。青衣江边，大渡河畔，岷江河水缓缓流淌；尖子山下，大佛对岸，乐山师院书声琅琅。当我跨进校门的时候，“弘毅自强，笃学践行”的乐师校训猛然映入了我的眼帘，也永远刻在了我的心上。

踏上三尺讲台，也就踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。老师是默默奉献的绿叶，衬托着鲜花的娇艳。花是尊贵的，果实是甜美的，但我愿做绿叶，因为它平凡而谦逊，坚韧且顽强。初为人师，我的心绪在激动和忐忑中起伏，激动于即将踏上魂牵梦绕的讲台；忐忑的是，从学生到老师，从台下到台上，从学什么到教什么，从怎样学到怎样教，我能否做好这样的角色转换，这让我难以释怀。

记得新学期第一节课的前一晚，我早早装好了教学计划和课堂教案，并精心挑选好第二天上课要穿的衣服。临睡前我像放电影一样的在脑子里过了一遍又一遍教学流程，反复回忆每页课件，反复练习每一句话。老师，这个神圣的称呼，它如磁石般吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。犹记得，当我在每一位学生面前做下师德承诺的那一刻，心中忽然涌起一股强大的力量，也记得当我念出自己名字时，耳边响起了整齐而热烈的掌声。我知道，那不仅仅是短短一分钟的承诺，更是我要用一生去做的功课。

面对几十双求知的眼睛，面对一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋，我忽然想到了我的指导老师——毛加宁教授。教学中，他常常告诉自己的学生：凡是有价值的课堂，一定是有灵魂的课堂。生物学的课堂一定是在追求生命中最本质最闪光的灵魂，生物学教师不仅要帮助学生认识生命的起源和运动，更要把握对生命的礼赞和敬重。试讲试教时，从教学设计到教学技能，每一个环节的姿态、手势、动作、语言，他都会毫无保留地为同学们示范。他像一个农夫，在自己钟爱的这片土地上一年又一年地辛勤耕耘。无论是过去还是现在，无论是物质贫乏的岁月还是物欲横流的时代，都有数不尽的老师用青春和生命来捍卫这个职业的圣洁，用行动和精神诠释教育者的责任和荣光。

下课铃声响起，当我走出教室时，心情仍然有些激动。我知道我的青涩和稚嫩还没有完全褪去，但是，自己全身心地投入教学中，这个选择便从一份职业变为了一份事业，从一份事业变为了一份热爱。当把这份热爱延续下去时，就会有一种精神和信念把内心的认知和实践融合，把教学的热情和艺术升华。身后的教学楼对我来说是一座巍峨的高塔，但这座高塔绝不是一座象牙塔，我将投入全部的心血和汗水，把它变成闪闪发光的金字塔。我愿一直身处塔底，尽最大努力把每个学生送上塔尖，让他们去触碰天空，眺望远方。

三尺讲台，染苍苍白发，育桃李天下。愿能向下扎根，向上生长，虽时光不语，仍静待花开。