师与生，遇见了就是一种缘。此缘最是难说，但也最是意切、情深。正如昨日所见老师写下的那句，“当年已如水，今日可添茶。品味能清心，回望有繁花。”不禁，一种感动随着崇敬在心里淌过，一时间，想起了那些和老师相处的时光。

　　2017年，是我在师院的第二个年头，也是和老师相处之初。

　　前校门自强楼二楼的左手第一间，是校报编辑部原来的办公室，十来平米，三张办公桌、一个绿皮沙发、一台饮水机。简单、拥挤，这是最初和老师相遇之地。唯有那墙角大摞大摞的报纸，散发着淡淡的油墨香，浸润着整间屋子。当时，绿影副刊是吴晓风老师编辑，而老师是校报的主任负责整体协调，所以与他的交流不是很多，但就是在这样的交流中，让我心生一种感动和感激。

　　那天，老师坐在靠窗的办公桌那头，我坐在进门口的沙发上，和老师的对话场景我依然记得。

　　可能是出于对心中做文艺报纸工作老师们的敬畏，第一次见副刊老师，我心里有些紧张。在与吴老师的聊天中，老师似乎也在听着我们的对话，偶尔老师也和我们聊聊，记得他问：“什么原因愿意来做副刊的呢？”“因为对文学比较感兴趣，就一直给副刊投稿，没被用上，可能投稿的次数多了，征稿的学姐对我的名字熟悉了，就联系我说愿不愿意来做副刊编辑。”我有些不好意思地回答道。原以为我的这个回答会得到一番云淡风轻的回复。可老师看着我，爽朗而肯切地说：“很好！这种精神可贵，兴趣就是动力，不断地写，就会不断地进步……”之后，又给予了我很多鼓励。听了老师所说，我感到的是一种被理解与认同，我的心情顿时放松了下来。

　　其实，老师的这番话，对我来说弥足珍贵。于一般人来说，这番话或许是平静的水面，但于我，感动在心里一层一层地生起，似湖面泛起了涟漪。这是第一次从老师那里得到的来自关于文学的肯定！

　　之后，老师开始接手副刊的工作，我和他之间的接触更一步加深了。

　　正式成为副刊编审的学生助理之后，那种不断理解文学的过程，便是在老师的帮助与激发下得到不断积累和充实。

　　初见老师时的那精神矍铄、乐观爽朗的模样，在其后我们共同的编辑工作里，那是一如既往，我至今依旧是记得的。不仅是外在的气质所现，更是精神的所达。从解说“绿影”副刊的渊源开始，到讨论、到审稿，到每次的总结，我看到的是那种向上的乐观和积极。“绿影一堆漂不去，推船三面看乌尤“，这是“绿影”的追求；“文中需见真情，不矫揉造作、不无病呻吟”，这是征稿的要旨；“文有不如意，需理解创作，反复推敲”，这是编辑的态度。面对稿量的稀缺，文风的浮躁，虽然我会在老师面前抱怨，但老师仍不失乐观，总是想法激发同学们的写作热情。在面对稿量少质量不高的情况时，老师脸上隐现的一丝焦虑，总让我有一种愧疚感，感觉辜负了老师对报纸的那份尽心尽责！

　　“真情实感，文以载道”，这是老师提出的选稿要求，也是对我影响很大的八个字。我也是在不断审稿中渐悟了那句“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”的深意。文字去除铅华，达到平实质朴的过程需要融入更多心力、更多真情、真意，感动自己才能打动他人。而这些，都要感谢老师的指导。

　　今年六月，是我在师院的第三个年头，是在副刊的第二个年头，也是和老师相识的第二个年头。因为明年六月，我将离开校园，新陈代谢，我该离开这个让我感到充盈的学生编辑工作的岗位。然而，直到现在我都还没和老师正式说过告别，因为我觉得自己还是副刊的一份子。有些感情我不知道应该如何去表达，比如，对老师的那份感激之情，但我知道，对老师的感激之情，是没有年头的。

　　我把在任学生编辑以来所刊发的报纸整理到了一起，看到它们时，感动总会再次生起、总会有种踏实和亲切，因为每一份报纸左上角总有一个名字———责任编辑:江鸿。

　　《玉兰花开又一年》是老师对自己从教的一份属于他的美好回忆。我看了好些遍，那字里行间的情真意切，除了追忆与感悟，还有那份对教育浓厚的情怀，他写道:“2019年11月，是我人生60春秋的时节，正逢玉兰树孕育又一年的玉兰花蕾，新的希望、新的灿烂，即将来临”。老师，祝愿您：在回望之前的人生后，能够安然、能够欣慰。轻装上阵，重新开启生命的轨迹，且一路健康快乐！