不止一个同事跟我说，你当辅导员那么久怎么都一直充满活力、干劲十足啊。在我看来，陪伴是最长情的告白，一个人工作的热情与投入也许会被时间冲淡，但是如果加入了爱与责任，那便是一杯陈酿的酒，历久弥香。我爱我所有的孩子们，我爱我的职业，这里有我坚守的理由。
　　2001年进入我们学校读书时，虽然选择的是师范专业，对于从事教师这一职业却信心不足。茫然无措之际，偶然间发现我的辅导员老师能够叫出我们每一个同学的名字，两三百人呢，他是怎么做到的啊。后来，我在点点滴滴中深刻感受到他对我们每一个学生的关心关爱，对每一项工作的认真负责。他对教师这一形象作出了生动的诠释，也让我明白了怎样做好一名辅导员。
　　2005年担任辅导员后，我将全部的爱都给了孩子们，用真情、真心、真诚对待每一个学生。汶川地震发生时，乐山震感强烈、通讯中断，我脑子一片空白，只想着马上赶到宿舍，当我看到孩子们三三两两的聚在一起，脸上惊恐未定，有的甚至还裹着被子时，我无比的揪心和难过。而当他们一脸欣喜的喊着“崔崔”抱着我时，我感到前所未有的重任：我一定要尽快找到所有的学生，这样他们才不会害怕。操场上、大树下，不敢回寝室的学生们冻得瑟瑟发抖，我一处一处的去安抚他们。连续几天，白天正常上班，晚上在公寓守护学生，陪着他们淋雨、陪着他们每一次被余震惊醒后从宿舍冲出去、陪着他们余震谣言四起时在足球场上铺着草席就着灯光聊天嗨歌。事后回想，我当时真的是心大啊，注意力全在学生身上了，自己完全不怕，也没时间回家关心父母。这样的爱来的突然、来的惊魂未定，这样的责任是大写的人性考验，重重的，却也让我尝到了被信任与被需要的甜蜜与肯定。
　　工作以来，我担任过三个学院7个年级1800余名学生的辅导员。除了现在所带的年级以外，已经全部走上了工作岗位，他们在不同的地方不同的岗位上幸福的工作生活着。记得曾经有一位学生，刚进校时，常常喝酒醉到不省人事，多次教育无果的我没有放弃，一次次送他到医院、一次次陪着他找寻人生目标，还让他担任学生干部。渐渐的，他积极入党、担任分团委副书记，成长为综合素质突出的学生干部。毕业时，一心想考选调生的他遭遇了失败，向我求助，我安抚他并告诉他可以参加西部计划，基层工作者可以再次报考。于是，从四川到云南，从乡镇府到省委，他一路努力，现在云南省委机关工作的他每次打电话，说的最多的就是谢谢我当年的爱和陪伴。
　　冰心曾经说：爱在左，责任在右，我愿尽我的微薄之力让我的孩子们，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。
　　马上要到学校四十周年校庆了，最近有好多学生打电话说要回来看看，我想我此刻的心情和在座每一位付出真心不求回报的老师们一样，感到无比的幸福与骄傲，因为我一直在用爱浇灌着自己的事业，因为我一直在付出中践行着我的责任。