5月4日下午2：30至4：00，在国际合作与交流处的支持下，借助2016年度高端外国专家项目（文教类），特教学院邀请捷克帕拉茨基大学教育学院的Jiri Kantor教授在特教大楼A栋会议室为特教学院和音乐学院的教师开展了主题为“音乐治疗”的学术交流活动。

学术交流活动中Jiri Kantor教授通过分享音乐治疗中的案例，为老师们呈现了音乐治疗带给特殊儿童的效果。三个关于特殊儿童的故事，令人感同身受，不管是坚持练习钢琴的Maki还是对吉他情有独钟的Martin，还是看起来似乎对音乐不感兴趣的Lenka，他们都在音乐治疗中获得了意想不到的成效。Maki从最初用左手的两个手指弹钢琴到最后能用双手弹奏，不得不说是一个奇迹，可见音乐对于孩子的吸引力有多大。Jiri Kantor教授利用这些故事解释了“Music therapy”,“ music education” 和“special education”三者之间的关系。在分享过程中，老师们也积极提出问题，针对如何开展研究，如何做好评估，采用何种音乐教育的方法去实现音乐治疗的目标等问题与Jiri Kantor教授展开热烈讨论。

通过此次学术交流，拓宽了老师们的学术视野，提升了对“音乐治疗”的理解，为特教学院和音乐学院搭建了“音乐治疗”合作的平台。结合两个学院的资源，在科研和教学上可以取得更好的成果，同时也能为特殊儿童的教育康复提供更多支持。

图片来源：特教学院