本网讯（文：梁晨）3月27日，复旦大学出版社官网刊发题为“乐山师院汤红娟团队十年磨一剑，倾力打造儿童外语教育研究精品”书评文章，推荐我校汤红娟教授及其团队十年磨一剑的国家社科基金研究新成果——《西部儿童外语能力发展的语言文化生态建构》一书。该学术专著验证和重新界定了儿童外语能力的分级标准，找到了西部儿童外语能力与国家标准的对位和错位关系，进一步缩小西部儿童外语能力与国家标准的差距，为解决外语教育公平与效率问题，为进一步落实《英语新课程标准》提供了参考，特别是为教育主管部门构建促进儿童快速、可持续的外语能力发展的和谐语言文化生态环境提供参考，也为基础外语教育一线教师、英语学习者、家长和社区语言文化生态环境构建提供了有价值的参考。

四川省二级教授、国家社科基金同行评议专家、省学术和技术带头人、我校外国语学院院长汤红娟教授多年来一直潜心儿童外语教育研究，取得了丰硕成果。汤红娟教授作为儿童外语教育的专家学者，一直兢兢业业开展语言教学、儿童外语习得和教育的研究，完成了两项国家社科基金，在外语类核心期刊发表十多篇儿童外语教育论文，出版专著3部，带出了一批科研团队成员。

2019年底，汤红娟教授的新成果《西部儿童外语能力发展的语言文化生态建构》由复旦大学出版社作为学术精品推出，为儿童外语教育提供了重要的学术视野。

这部新作是汤红娟教授继《中国儿童外语教育启示录》《儿童外语能力和数学认知能力同步发展策略》之后的又一力作。她十分注重团队建设，带领外国语学院科研创新团队围绕生态外语教育形成了一大批的研究成果。这部新作就是她带领团队成员十年磨一剑的心血结晶，也是汤红娟教授主持的第二项国家社科基金项目的最终成果。这部著作立足西部地区语言文化实际，围绕儿童外语教育的语言文化生态环境的构建，基于儿童外语教与学的多视角、多层面进行了系统的研究。

该著作依据生态语言学、语言哲学、社会语言学等相关理论，采用定性研究与定量研究相结合的方式，内容既有宏观层面的理论研究，也有微观层面的策略研究、案例分析和文化资源编译，为优化儿童外语教育的各类环境要素及其互动关系提供了重要参考依据。复旦大学出版社在书评中说：“我们特将这部著作推荐给关注儿童外语教育的老师们。”

复旦大学出版社在书评中高度评价了这部著作内容丰富，理论与实践结合，可读性强。书评中写道：该书由四川大学石坚教授作序，学术视野广阔，为从事儿童外语教育、儿童外语学习、儿童语言习得的研究提供了新的视角，内容详实，可读性强。作者以地方母语文化策略为前提，以预防和解决儿童外语习得中母语文化失语症和提高学习效率为宗旨，以研究有关地方母语文化英语语篇中的语言知识动允性和语言文化动允性互动关系模式为主要内容，结合《英语新课程标准》的实施，进行了多方位、多视角的全面的研究。

复旦大学出版社认为这部著作既是《英语新课程标准》的生态视角重新审视，也是生态语言教育在西部儿童外语能力快速和可持续发展的作用和影响方面的直接体现。作者结合《英语新课程标准》，验证和重新界定儿童外语能力分级标准，找到西部儿童外语能力与国家标准的对位和错位关系，缩小西部儿童外语能力与国家标准的差距，为解决外语教育公平与效率问题，为进一步落实《英语新课程标准》提供参考，特别是为教育主管部门构建促进儿童快速、可持续的外语能力发展的和谐语言文化生态环境提供参考，也为基础外语教育一线教师、英语学习者、家长和社区语言文化生态环境构建提供了有价值的参考。

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