“第一课堂”是高校人才专业能力培养的主阵地，在应用型人才培养改革的大背景下，面对以95后学生为主的学生群体，如何扎实有效地提高第一课堂的教学质量，让有限而宝贵的课堂时间具有更高的效率，成为提高专业课程教学质量必须面对的问题。文新学院将“提高第一课堂的有效性”写入了2016年的工作要点，并在3月12日下午召开了以“构建高效课堂，提升教学质量”为主题的经验分享和交流会。全院一线老中青教师们齐聚一堂，大家主动分享自己的教学心得，共同讨论影响课堂质效的主要问题。

杨兴玉、何晓苇老师就如何进行扎实的教学内容准备、如何进行学生审辨式思维训练分享了自己的做法和体会，杨宏老师提出有效教学需关注“因材施教”和“促进能力和思维发展”两个因素，刘丽佳、胡魏可等老师充满激情地就课堂管理规范、如何“控场”献计献策，王斌老师对如何活跃课堂氛围分享了自己的做法，穆学良、李亚楠、李哲皓等播主老师就艺术类学生的学习特点做了介绍，刘传启、邓芳、胡春秀等老师对教学中如何适应95后学生特点提出自己的疑问和思考。最后，大家一致认为，我们的课堂教学要真正为学生的成才着想，“爱学生”和“尊重学生”是与学生沟通、得到学生认同的基础，而兼具深度与广度的教学内容、问题及任务驱动的教学方式、多元化的教学手段、刚柔相济的教学管理都可以有效提高课堂教学的质效。这次以“有效课堂”为题的经验分享和交流会，进一步加强了大家的课程教学质量意识，增强了老师之间的沟通、了解和学习。

分享会由文新学院院长任志萍、党总支书记熊泽文主持，党总支副书记彭杨和副院长廖建国都参加了研讨。接下来，学院还将成立“中文系”和“传媒系”两个系级单位，由系主任重点负责课堂教学的有效性工作，并开展教室最后两排学生学习状况的专项督查工作。

图片来源：文新学院