为提升教师工作室的育人成效，提高个性化实践型人才的培养质量，1月5日下午，文新学院召开了教师工作室学期总结会，8个教师工作室的负责人与文新学院班子成员参加了本次总结会。

会议首先由各工作室负责人依次汇报所在工作室的活动情况。摄影工作室的负责人杨晓军老师总结了本年度依托工作室，在培养学生摄影专长，组织竞赛方面的经验与心得，认为既要重视对学生“术”的培养，也要重视学生的内容生产力，因为最终打动人的仍是内容，技术的绚丽只是器。李康云作为写作工作室的负责人，对该意见深表认同，认为自己负责人的工作室重在培养学生行万里路，以丰富的社会体验来延伸同学们的想象空间，想象是文学的本质，是创造的源头。书法工作室负责人吴胜景总结说，每个周六周日都会各用两个小时组织学生集体练习，很累但很快乐，并认为培养已初见成效，打算年后组织学生参加书法比赛，以此激发学生的学习积极性。

作为教师工作室的具体管理人员，副院长廖建国总结了各工作室本期活动报道情况，提醒各工作室既要默默地工作，也要注重宣传，活动报道要及时上传学院网站的教师工作室专栏。

座谈会最后，院长任志萍首先感谢各工作室老师牺牲休息时间，为人才培养作出的贡献。并表示，文新学院会一如既往地扶持教师工作室项目。学院支持各工作室组织学生开展必要的校外实践活动，但要按学校要求，做好学生的安全工作。

教师工作室是文新学院的自创教育教改项目，是文新学院为贯彻落实学校综合改革、转型发展的要求，提高应用型人才的培养质量，特别是为个性化人才的培养而搭建的平台。从2014年底成立以来，在人才培养上已经逐渐探索出一条特色之路。

图片来源：文新学院